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平特二肖 大班手工折纸教案

发布时间:2019-12-17 点击数:

  大班手工折纸教案_育儿理论体味_幼儿熏陶_教诲专区。手工折纸教案:鱼 行动方向: 1、能用边对角、边对对角线、领会折纸举止的兴味。 活 动计划: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的类型、折叠措施图 2、 海底寰宇的背景图。 活 动历程:

  手工折纸教案:鱼 行动主意: 1、能用边对角、边对对角线、体认折纸举动的兴致。 活 动打定: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的标准、折叠程序图 2、 海底宇宙的背景图。 活 动经过: 1、幼儿游玩《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴会 2、将典型发给每组小组, 让幼儿伺探,并拆开…… 行动倾向: 1、能用边对角、边对对角线、领略折纸举止的兴会。 行动绸缪: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的标准、折叠步调图 2、 海底全国的靠山图。 行为经过: 1、幼儿游戏《很多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣 2、将楷模发给每组小组,让幼 儿侦查,并拆开看看是若何折的。 3、出示折叠次序图,指挥幼儿考查并解释鱼的折法: 周到看清鱼头的折法 4、提出折纸条款: 条件边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 5、幼儿早先折纸,师长巡行带领: (1)引导幼儿详尽折出折痕;(2)率领幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞,然后贴在 海底世界画面上。 6、观赏伙伴著作,完了活动 幼儿园手工折纸举动教案:《小狐狸》 行为目的 1.剖析折纸的造型艺术特色,试验独处竣工折纸《小狐狸》。 。 2.提高幼儿的 觉察力,起首发明才力及审美本领。 行为重点引导幼儿学习小狐狸的折纸步伐。 活动难点 栽植幼儿当真、尽心的折纸民风。 举止企图小狐狸表率、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活 动 过 程开…… 行动主意 1.阐明折纸的造型艺术特征,测验寂寞实现折纸《小狐狸》。 。 2.进步幼儿的觉察力,早先创制本事及审美才华。 行动浸心携带幼儿练习小狐狸的折纸措施。 举止难点莳植幼儿郑重、周到的折纸民俗。 行动打算小狐狸模范、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 举止经过开始部分 一、激趣导入:小同伴们,谁有没有见过狐狸?它长的是如何 样的?他们在那边看到的?大家来说一谈。(幼儿以已有领悟换取) 底子限度一、教授折纸树范: 1.教练播放课件,并树范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折,形成一张长方形的纸,而后再折半,形成一个小正方形; ⑵把正方形展开,把四个角沿着线往焦点折;⑶把纸翻过来,把四个角往主题折;⑷再翻一 次纸,把四个角往核心折;⑸把纸翻过来,把四个角伸开,压平;⑹将一个小方块轻轻地拉 开,取另一张纸,做成纸条,塞进狐狸的下巴上,抽动纸条,狐狸的嘴巴就会一动一动。 2.教员强调折纸时仔细: ⑴折纸时注意边和边,角和角对齐。 ⑵拉开小方块必要动作不要用力拉扯,省得把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸,国家税务总局音问发表会实录跑狗论坛993994。师长实行 个体带领。 三、教授赞美零丁完毕折纸举止的幼儿,并胀舞幼儿互相合作,请个人开头材干强的幼 儿指导其他们幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上,督促幼儿举行添画。(无妨添画太阳、白云、草地、蘑菇、 小鸟等) 收场局限一、幼儿暴露作品。 二、师小结:不日他练习了若何折小狐狸,他们们把狐狸的小眼睛画上,而后一齐来抽 动小纸条。看,小狐狸正和谁措辞呢! 举止舒展 小伴侣们,克日他们折了一只嗜好的小狐狸,小同伙们回家后和爸爸妈 妈一块着手折一折,再折出全部人爱好的其他小动物好吗?。 幼儿园中班手工折纸教案:会走道的小企鹅 举止标的: 1、剖释折企鹅的方法,学会将正方形的两个边对着对角线、学会看图 示将三角形的角向内折,折出尾巴的基础技法。 3、折半纸行径和玩纸行动有有趣。 活动 盘算: 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、类型小企鹅 一只。 活动源委:…… 举止标的: 1、领悟折企鹅的次序,学会将正方形的两个边对着对角线、学会看图示将三角形的角向内折,折出尾巴的根基技法。 3、对折纸活动和玩纸行径有兴会。 行径打算: 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、典型小企鹅一只。 活动源委: 1、出示范例,引起幼儿的乐趣。 出示折纸小企鹅,提问:这是什么?他是什么体例的? 通知幼儿这是一只会走叙的企鹅,老师在泥工板上演示,将泥工板倾斜少少将小企 鹅放在非常,瞧!小企鹅走道啦,小朋友,全班人想折一只小企鹅玩玩吗? 2、教师引导幼儿开展幼儿用书,携带幼儿看图示认识折纸办法。 核心诠释:(1)将正方形纸角对角半数,折出对角线)将正方形相邻的两条边,向对角线)先将三角形的两个角折一下,再将两个角向里折,折出尾巴和尖嘴巴。 3、幼儿看图进行折纸--小企鹅在幼儿折纸源委中,教师巡行旁观,对幼儿进行个 别指导,协助幼儿折小企鹅。 4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅,在嬉戏举止中充沛感觉折纸和玩纸工的速活。 大班手工:《衣裤》 目的: 1、 引导幼儿研习用四角向中心折纸的本领。 2、 带领幼儿一连研习按图 示折纸的措施。 3、 种植幼儿周详、耐心的习俗。 绸缪: 正方形彩纸、图示 过 程: 标的: 1、 带领幼儿研习用四角向重心折纸的时刻。 2、 率领幼儿连绵学习按图示折纸的步伐。 3、 培养幼儿周到、耐心的民风。 绸缪: 正方形彩纸、图示 原委: 1、 入举动,引起意思 “小同伙,在八月二十的集场上,所有人看到哪些器材呢?近日你们们就来折很多新衣服,这 好后摆一个衣服摊好吗?” 2、 携带幼儿练习按图示折纸 “今天所有人要来练习一种新的折纸时间,就是从四角向焦点折,请小同伙看图示” 图(1) 将正方形纸两次对边折 图(2)然后伸开找到中央妈妈(主题点) 图(3)四个角是四个孩子,全部人都要找到中央妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在 这个泉源上再按图 4图 7 折 3、 请幼儿独霸,先生率领 “要看着图示一步一步地折,一步也不能摒弃” 图(4) 翻过来在折一次四角向中央折 图(5) 再 翻过来在折一次四角向核心折 图(6)翻过来将四个正方形张开孕育方形 图(7)结果折半成衣服。在折衣服的来历上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办 呢?” “看,衣服还会变手段呢!一变造成了一条裤子。”请幼儿谈谈是怎样变裤子的。 幼儿园中班手工折纸:电线.分析电线.研习看举措图举行折纸电线.喜好折纸 行为,体验获胜的喜悦。 活动打定: 1.正方形纸人手一张、电线.音乐 《打电线.安排音乐。 行动过程: 一、以猜谜的花样导入课题。 师: 叮铃铃,叮铃铃,…… 举动标的: 1.理解电线.进筑看方法图进行折纸电线.心爱折纸举止,领略胜利的开心。 行动计算: 1.正方形纸人手一张、电线.音乐《打电线.摆布音乐。 行动进程: 一、以猜谜的形式导入课题。 师:叮铃铃,叮铃铃,一头措辞一头听,两人不谋面,谈话听得清。这是一个日 常用品,请你们猜猜是什么?(幼儿推测) 师:哦,是电话机呀。它既可以听,又能够说,真神奇!看,大家的电话机文雅吗? 所有人想要吗? 二、观看视频,学折电线 步将纸对折,再伸开,留下一条中线 步将纸的两边向中线折,与中线 步长方形四个角不同向内折成三角形,尖角往里折,都伸开来;第 4 步分歧将四 个角打开;第 5 步纸翻过来,两边向中线 步再将纸翻过来,将凹凸两端的开口打 开,四个角立起来,用手整理成听筒的花式。 2.个人幼儿尝试。 师:他来试试,可能,你们们会辅助谁的。 幼儿折 1-3 步,接下来有点难了,谁们来帮帮全班人。师批注树范第 4 步展开角的时刻。 (儿歌:手指拉一拉,戴个大帽子;三角帽子出来了,小手轻轻压一压。) 电话还没完成,放在这儿,谁转瞬试着达成吧! 3.师无缺树模,出示步骤图。 师(出示环节图)第 1 步将纸半数,再打开,留下一条中线 步将纸的两边向 中线 步长方形四个角分裂向内折成三角形;第 4 步不同将四个角睁开 (儿歌:手指拉一拉,戴个大帽子;三角帽子出来了,小手轻轻压一压。);第 5 步纸翻过来, 两边向中线 步再将纸翻过来,将凹凸两端的开口打开,用手收拾成听筒的形式。 三、幼儿独霸,教师带领 条目:(师出示次序图)看折纸设施图一步一步折电话机。(师给幼儿每人一份方法 图剖释电话机的折法。) 假如我遇到他们方处置不了的费事,能够请老师或小同伴协理。 四、嬉戏:打电话 幼儿跟着音乐动一动,找一个好朋友,沿谈献艺打电话的游玩。行为自然完了。 师:电话机真好玩,找一个好同伙打电话吧! 行为计划:找妈妈 行为方向: 1、在辅助小动物找妈妈的境况中,考查将长方形纸折变小船和按数取物的环节。 2、体验扶助小动物找到妈妈和师生协作完成大图书的欢速。 行径计算: 1、《找妈妈》大文籍一本;《小白船》《粉刷匠》伴奏音乐。 2、画有标识的彩色长方形纸几许。 3、小鸡、小猫、小羊图片若干。 举动原委: 一、故事下手:找妈妈 1、出示大典籍:指日所有人带来了一本大大的故事书,大家知说故事的名字叫什么?(故事 名称叫《找妈妈》) 2、请全部人猜猜看,会是他们在找妈妈呀?(幼儿自由猜) 3、(睁开第一页)春天到了,绿绿的小草从泥土里钻了出来,五花八门的花也开放了, 全班人到达了草地上? 4、有几只小羊?几只小猫?有几只小鸡,全部人来数一数? 5、小羊、小鸡和小猫在草地上玩的欢愉吗?所有人若何知说它们玩的不乐意呀?(指挥幼 儿参观动物的神志:有的小猫、小羊在哭) 6、它们为什么不欢畅呀?(引导幼儿询问小动物) 7、小结故事一:小羊道:“咩咩咩,咩咩咩,我们的妈妈在那处?”小猫谈:“喵喵喵, 喵喵喵,大家的妈妈在那边?”小鸡谈:“叽叽叽,叽叽叽,全班人的妈妈在那儿?” 8、小动物为什么在哭呀?你们帮小动物沿路找找妈妈。(和幼儿一块说:“妈妈妈妈全班人 在那边呀?) 9、(拉开第二页):“咩咩咩,咩咩咩,全部人的宝宝在哪里?”“喵喵喵,喵喵喵,全部人的宝 宝在那儿?”“咯咯咯,咯咯咯,你们的宝宝在那儿?”哎呀,羊妈妈、猫妈妈和母鸡妈妈都 在河对岸,小河上没有桥也没有船,小鸡、小猫和小羊要过河找妈妈,若何办呀?(幼儿念 办法) 10、小鸡讲:“不着急,他们来造小船吧。”小羊和小猫一听,说:“好举措,他一叙 来造小船!”34422财神爷网站,http://www.711weed.com